Tuesday, March 31, 2015

Material - Preguntas para trabajar con material de probetas división larga


Estas son las preguntas que el niño se debe de ir haciendose mientrás trabaja con el material de probetas de divisón larga. Hay dos versiones  en el documento pdf una que menciona las cuentas y otra las perlas, se utilizará dependiendo como cada cual le llame en su casa o escuela. Esto es simplemente una guía para ayudarle cuando comienzan a utilizar este material.
image

Visita de Jane Goodall

Xavier tuvo la oportunidad de presentar un proyecto de servicio a la Organización Roots and Shoots en el que estuvo Jane Goodall. El proyecto fue de Terapia asistida con animales, logró que le firmara el “poster” de la presentación. Después participó de la conferencia que ella ofreció en la Universidad Interamericana.

La experiencia fue super interesante, conocer una leyenda de estos tiempos.

IMG-20150328-WA0068

IMG-20150328-WA0064

Junto a su hermano que lo acompaña en todas

IMG-20150328-WA0047

IMG-20150328-WA0060

Durante la conferencia

IMG-20150328-WA0076

Thursday, March 19, 2015

Día de juegos

Algunas fotos de nuestro Día de Juegos en l que compartimos con familias del grupo que se reune en San Juan en la biblioteca.

Gracias a Vimarí por tan maravilloso día!!!!

Empezando con una oración y el estiramiento.






Con el paracaídas 





Xavier ayudó pero también le tocó brincar en saco!!!!



Gracias a todos los que nos acompñaron y al grupo de San Juan por recibirnos!!!

Feliz semana!!!


Wednesday, March 18, 2015

Lavadora mágica


Este material es para trabajar con clasificacón, colores y prendas de vestir. 
Tome la idea de la página de Imágenes educativas, hay otros ejemplos.

El material lo pueden bajar de aquí. 

Este es el comprado.



Imprimen esta parte en cardstock blanco, lo laminan y  cortan el elipse.


Yo utilicé una caja de toallitas humedecidas.


Imprimen las ilustraciones en cardstock de los colores que deseen, cortan y laminan. 



Así quedo el producto final




Tuesday, March 17, 2015

Juego de función de objeto

Hice este tablero hace ya un tiempo para trabajar en terapia con la función de los objetos. El único problema es que no encuentro el archivo para poderlo compartir :( , pero pueder tomar ideas de aquí. 

Se trabaja con fichas y dados. Cada vez que se llegue a un espacio el niño tomará una tarjeta en donde le dará una instrucción y dependiendo de lo que conteste o cuánto conteste son las fichas que ganará. Al final, gana el niño que tenga mas fichas cuando llegue a la meta. 

 

Monday, March 16, 2015

Días de Miltín

Trabajando con transferir



Caja de enclavamiento (Imbucare box")

Estas cajas le proveen al niño la oportunidad de sentarse y meter dentro de un hueco diferentes figuras geométricas, en este caso un cilindro, Se pueden empezar a utilizar cuando el niño ya tiene la capacidad de sentarse sin ayuda. Al mismo tiempo, la capacidas de sus manos son suficientes para comenzar a trabajas con estas cajas. 

Estas cajas necesitan mucha repetición, y le ayudan con la coordinación de ojo-mano.

En mi caso tengo el material compradopero he visto muchas personas que lo hacen con cajas de madera o plástico, lo importante es que la figura encaje perfectamente en el hueco. 

Son siete cajas en total y se comienza con esta que es la del cilindro.

Presentación:

  1. Se prepara la caja en una bandeja (mas tarde el niño la cargará)
  2. La guía se sienta al lado del niño con la caja dentro de la bandeja.
  3. El hueco del lado tiene que estar hacia el niño.
  4. Se utiliza el agarre de tres dedos para agarrar el cilindro.
  5. Se coloca suavemente el cilindro en el hueco y se deja caer dentro de la caja.
  6. Se abre la puerta y se toma el cilindro.
  7. Se repite.
  8. Ahora dejamos que el niño lo intente.
Se observa al niño cómo respomdió. 
Se preparan las cajas siguientes que son el prisma triangular y el cubo. 






Haciendo gateo vertical

Este es el último de los diferentes tipos de gateo.

Wednesday, March 11, 2015

Rompecabezas


Todos hemos jugado con rompecabezas alguna vez. Los hay desde muy sencillos de 2 a 4 piezas para niños de aproximadamente dos años hasta muy complicados de muchas piezas para adultos. 

Fueron inventados por John Spisbury un londinense en 1762 y un siglo mas adelante los comenzaron a fabricar en serie. Ahora hay rompecabezas de distintas formas, texturas, tamaño, temas, etc.

La importancia de ellos es que ayudará a los niños al estudio de la matemática más adelante. Comenzando como un simple juego va acompañado de procesos de pensamiento, que le van dando forma y sentido al final.




Entre los beneficios que tiene el que los niños trabajen con rompecabezas están:
  • Ayuda a desarrollar la capacidad de observación, análisis, concentración y atención. 
  • Ejercita memoria visual.
  • Trabaja con la motricidad fina al manejar las piezas con los dedos y utilizar el agarre de pinzas para manipular las piezas.
  • Le ayuda a desarrollar la lógica, el ingenio y la paciencia.
  • Estimula la inteligencia espacial.
  • Contribuye con la resolución de problemas
  • Es para todas las edades

Sunday, March 8, 2015

Arca de Noé

Compré esta hermosa Arca de Noé para el bebé. Le encantó!!!!

Saturday, March 7, 2015

Museo C3TEC

Milton visitó por primera vez un museo, el C3TEC, fuimos en compañía de sus primos.

Durante el mes de mayo regresaremos con el grupo de apoyo Montessori en el Hogar.


En el lab de biología







Feliz enseñanza montessori!!

Thursday, March 5, 2015

El desarrollo del agarre del lápiz


Cerca del primer año los niños son capaces de agarrar una crayola y hacer marca en una superficie o papel. Pregúntenle a Karen de Mi Escuelita Montessori, que Miltín le quería hacer un grafiti en su club, cuando fuimos a visitarla el sábado. Desde este momento ellos van desarrollando el control manual y el agarre para hacer trazos y llegar hasta la escritura.


Claro, hago la aclaración que para que el desarrollo de la mano se de correctamente hace falta que el niño haya gateado, ya que esto les ayuda a que sienta tactilmente la palma que está viendo. Esto tiene una serie de ventajas de manualidad fina que luego influirán en la escritura. Además, al masajear la palma de la mano, ésta envía información al cerebro de dónde está y de las diferentes sensaciones y texturas que siente. Al gatear el niño apoya su peso en las palmas de las manos y soporta esa tensión en las articulaciones de las muñecas, de los hombros, de la columna vertebral, de los fémures y de las caderas, de esta forma percibe la oposición de la gravedad y aprende a manejarse con ella.También, se desarrolla la coordinación ojo-mano, la distancia de los ojos y la mano es parecida a la que habrá entre sus ojos y la mano cuando vaya a escribir o leer posteriormente.




Aquí unas fotos del bebo en sus primeros pasos hacia la escritura.





Los diferentes agarres son:
  • Presa cilíndrica o presa palmar supinada
  • Presa digital pronado
  • Pinza cuadrípode
  • Pinza trípode

LinkWithin

Related Posts with Thumbnails