Tuesday, December 18, 2012

Area de Lenguaje

Estos son algunos de los trabajos de lenguaje con las cajas gramaticales.

Tablillas de Lenguaje
Lo traté de acomodar por nivel de dificultad pero tengo demasiado material para el espacio. 
 Adjetivo - Arreglo por lógica
En estas tarjetas solo parea con una, este es el control de error
 Algunas de las órdenes de los asdjetivos.

 Juego del detective

Animal y su sonido



 Verbo por acuerdo lógico

 Adjetivos - positivos, comparativos y superlativos

Trabajos con adverbio

Cajas gramaticales - Las tengo hechas en ingles y español




Reflexión

"El sol que a mi me ilumina es de eterno resplandor; mis ojos, madre, son ciegos pero mi espíritu no"

Me encantó esta reflexión, en la parte de arriba esta en braile. 

Celebración de Navidad de la Catequesis


Xavier participó del coro.

Thursday, December 13, 2012

Comunicador


 Este es el comunicador que me hizo Xavier para mi clase de Asistencia Tecnológica. Según lo que la persona quiere, lo activa y lo hace parar en el pictograma. Las láminas están pegadas con velcro para poder cambiar según la situación que se quiera trabajar y se le pueden eliminar o añadir más pictogramas. Si el nivel de simbolización de la persona es de concreto, envez de pictogramas se colocaría objetos concretos como una cama si desea dormir.
Me había acompañado a una orientación en el centro de Las Piedras y cuando vió uno me dijo que lo podía hacer con la plataforma de Lego Mindstorm.

Lo único que tiene es el microcontrolador, un motor y un "touch sensor.

 
La  programación es muy sencilla y el interuptor es el del lado izquierdo.

Deje que lo trabajara para que viera como se puede aplicar lo que va aprendiendo a situaciones del diario vivir y para que personas com impedimentos se vean beneficiados de la tecnología.


Modelo de la Laringe

 Durante estas semanas hemos trabajado en diferentes proyectos. Este es un modelo de la laringe.
Parte del frente 
Se puede ver el cartílago tiroideo y la epiglotis

Parte de arriba, se pueden ver las liguillas, que representan las cuerdas vocales.

Parte de atrás, los cartílagos aritenoideos se pueden mover para ver el movimiento de las cuerdas vocales en   aducció cuando estamos hablando (fonando) o en abducción cuando estamos respirando

Tuesday, December 4, 2012

Modelo de los pulmones

Este fue un modelo de los pulmones que hicimos, por los sorbetos se sopla, pasa el aire a través de la traquea (tubo rojo en la parte de arriba), se llenan los pulmones de aire (globos de color rosa y empuja el diafragma (globo color rojo de abajo) y todo esta dentro de una botella de plástico que se le corto la parte de abajo.

Robótica

En la regional de Ponce


Nuestra aventura continua. Ya son varias las competencias que ha tenido este año, ya hemos ido a Ponce y a Morovis sin contar la Liga que fuimos Arecibo, Salinas, San Juan. Yo estoy totalmente agotada pero a Xavier no se le quitan las ganas. Ya va por el tercer robot y quiere seguir haciendo cambios. Ha llegado en las dos ocaciones a la semifinal pero no ha tenido mucha suerte por que a última hora siempre tiene problemas técnicos. Veremos a ver que pasa queda Juncos y la Latin.
En la regional de Morovis

Desenle suerte porque a mi se me están acabando las energías y la paciencia.

Thursday, November 8, 2012

Tablillas de Zoología


Como ya saben visite el INE y vi muchas ideas de como acomodar las tablillas que me facinaron.
Acomodé de izquierda a derecha de arriba hacia abajo, según el nivel de dificultad. En la primera, de arriba estás los rompecabezas de las partes externas de los vertebrados, la nomenclatura de elemental porque tiene las explicaciones de cada parte, y libros de cada uno. En la segunda, están los rompecabezas que tiene por debajo los huesos dibujados, la nomenclatura de las funciones internas de los animales, primer conocimiento de los animales y tarjetas con información de diferentes animales.
En la tercera hay rompecabezas de los vertebrados y el material de los reinos y los cartelones taxonomicos. En la cuarta, están los rompecabezas de botánica (árbol, hoja, flor, semilla), la nomenclatura de las partes externas, primer conocimento de las plantas, nomenclatura de funciones internas y nomenclatura avanzada de botánica. en la de abajo tengo los hongos y nomenclatura adicional de los invertebrados y otras cosas que he hecho más complicaditas.

Digo, voy poco a poco y cada día me ssurgen ideas nuevas y aparecen materiales que tenía guardados que voy acomodando.

Feliz Educación Montessori!!!!

Tablillas de Zoología


Como ya saben visite el INE y vi muchas ideas de como acomodar las tablillas que me facinaron.
Acomodé de izquierda a derecha de arriba hacia abajo, según el nivel de dificultad. En la primera, de arriba estás los rompecabezas de las partes externas de los vertebrados, la nomenclatura de elemental porque tiene las explicaciones de cada parte, y libros de cada uno. En la segunda, están los rompecabezas que tiene por debajo los huesos dibujados, la nomenclatura de las funciones internas de los animales, primer conocimiento de los animales y tarjetas con información de diferentes animales.
En la tercera hay rompecabezas de los vertebrados y el material de los reinos y los cartelones taxonomicos. En la cuarta, están los rompecabezas de botánica (árbol, hoja, flor, semilla), la nomenclatura de las partes externas, primer conocimento de las plantas, nomenclatura de funciones internas y nomenclatura avanzada de botánica. en la de abajo tengo los hongos y nomenclatura adicional de los invertebrados y otras cosas que he hecho más complicaditas.

Digo, voy poco a poco y cada día me ssurgen ideas nuevas y aparecen materiales que tenía guardados que voy acomodando.

Feliz Educación Montessori!!!!

Wednesday, November 7, 2012

Visita al INE

Durante la semana pasada, visitamos el Instituto Nueva Escuela (INE). Es un centro para certificar a maestros en el Método Montessori. Quedamos todas muy contentas con la visita y aprendimos un poco más de este método que nos ha enamorado tanto. Todos los días uno aprende cosa nuevas o lo que que había saprendido lo confirmas. Nos atendio Jennifer y Hann, las dos muy amables y entregadas a poder darle una educación mejor a los niños de este país sobre todo a los de las escuelas públicas que siguen este método, las llamadas escuelas hermanas que han comenzado con mucho sacrificio pero con la esperanza de poder dar una mejor educación a los niños de las comunidades en que trabajan. Entre las cosa que me llamaron la atención fue que los materiales se colocan en las tablillas de izquierda a dercha y de arriba hacia abajo por  nivel de dificultad, realmente yo los colocaba al reves porque como tengo materiales de diferentes niveles ponía los de los niños más pequeños abajo para quejo para que esten más accesible a ellos. Se hablo de la importancia de la historia y la biología en lo que es Taller I para que el niño cree una conciencia de cuanto tiempo y los procesos que se pasaron para que ellos tengan las facilidades y oportunidades que tienen hoy en día, de esta forma ellos aprecian más lo que tienen. Se trabaja mucho con el tiempo que llevamos los humanos en la Tierra y que hemos hecho de bueno o malo por ella. Todo esto es parte de lo que ella llamaba la Educación Cósmica. La importancia del triángulo de niño, ambiente y guía y que todo tiene que estar en perfecta armonía. La importancia de llevar al niño de lo concreto a lo abstracto. Sus experiencias con niños con necesidades especiales y las adaptaciones que se puede hacer para ellos.  En fin, fue un día excelente y de mucho aprendizaje.

Gracias a Cristie por cordinar esta visita y a Jennifer y Hanni por atendernos tan amablemente.

En el círculo cuando nos recibieron

Trabajando con los materiales de las partes de la montaña
Colocaron materiales regados para que escogieramos uno y lo presentaramos unas a otras, estos son de Casa de Niños

Esto es en el Ambiente de Taller I


Visita al INE

Durante la semana pasada, visitamos el Instituto Nueva Escuela (INE). Es un centro para certificar a maestros en el Método Montessori. Quedamos todas muy contentas con la visita y aprendimos un poco más de este método que nos ha enamorado tanto. Todos los días uno aprende cosa nuevas o lo que que había saprendido lo confirmas. Nos atendio Jennifer y Hann, las dos muy amables y entregadas a poder darle una educación mejor a los niños de este país sobre todo a los de las escuelas públicas que siguen este método, las llamadas escuelas hermanas que han comenzado con mucho sacrificio pero con la esperanza de poder dar una mejor educación a los niños de las comunidades en que trabajan. Entre las cosa que me llamaron la atención fue que los materiales se colocan en las tablillas de izquierda a dercha y de arriba hacia abajo por  nivel de dificultad, realmente yo los colocaba al reves porque como tengo materiales de diferentes niveles ponía los de los niños más pequeños abajo para quejo para que esten más accesible a ellos. Se hablo de la importancia de la historia y la biología en lo que es Taller I para que el niño cree una conciencia de cuanto tiempo y los procesos que se pasaron para que ellos tengan las facilidades y oportunidades que tienen hoy en día, de esta forma ellos aprecian más lo que tienen. Se trabaja mucho con el tiempo que llevamos los humanos en la Tierra y que hemos hecho de bueno o malo por ella. Todo esto es parte de lo que ella llamaba la Educación Cósmica. La importancia del triángulo de niño, ambiente y guía y que todo tiene que estar en perfecta armonía. La importancia de llevar al niño de lo concreto a lo abstracto. Sus experiencias con niños con necesidades especiales y las adaptaciones que se puede hacer para ellos.  En fin, fue un día excelente y de mucho aprendizaje.

Gracias a Cristie por cordinar esta visita y a Jennifer y Hanni por atendernos tan amablemente.

En el círculo cuando nos recibieron

Trabajando con los materiales de las partes de la montaña
Colocaron materiales regados para que escogieramos uno y lo presentaramos unas a otras, estos son de Casa de Niños

Esto es en el Ambiente de Taller I


Sunday, October 28, 2012

Nuestro semestre

Como les había dicho anteriormente, Xavi esta en bastantes actividades. Mucha gente piensa que los homeschoolers pueden tener problemas de socialización pero todo lo contrario, a veces estamos en demasidas actividades. Mucha gente me pregunta como es nuestra semana. Pues, aquí les cuento. En la casa toma Ingles, Español, Algebra, Geografía, Biología y Física. en una escuela especializada, durante las tardes toma: Biotecnología, Introducción a Ciencia de Computadoras y Robótica. Una vez a la semana toma un taller de Monografía. Esta en el programa de Technoinventors en el nivel avanzado. Y durante estee semestre son las competencias de Robótica de PRIOR y la Liga Puertoriqueña de Robótica. Adicional, esta en los Boy's Scout en una tropa maravillosa que tiene muchisimas actividades. Tambien, como saben participamos de las actividades del Grupo de Apoyo Montessori en el Hogar, el cual sus miembros todos siguen el Método Montessori, aunque casi todos los niños que pertenecen al grupo son pequeños disfruta mucho de las actividades.
 
En una actividad de juegos electrónicos en la escuela.

Cocinando en un Dutch oven.
Con el Humanoide de Technoinventors

Nuestro semestre

Como les había dicho anteriormente, Xavi esta en bastantes actividades. Mucha gente piensa que los homeschoolers pueden tener problemas de socialización pero todo lo contrario, a veces estamos en demasidas actividades. Mucha gente me pregunta como es nuestra semana. Pues, aquí les cuento. En la casa toma Ingles, Español, Algebra, Geografía, Biología y Física. en una escuela especializada, durante las tardes toma: Biotecnología, Introducción a Ciencia de Computadoras y Robótica. Una vez a la semana toma un taller de Monografía. Esta en el programa de Technoinventors en el nivel avanzado. Y durante estee semestre son las competencias de Robótica de PRIOR y la Liga Puertoriqueña de Robótica. Adicional, esta en los Boy's Scout en una tropa maravillosa que tiene muchisimas actividades. Tambien, como saben participamos de las actividades del Grupo de Apoyo Montessori en el Hogar, el cual sus miembros todos siguen el Método Montessori, aunque casi todos los niños que pertenecen al grupo son pequeños disfruta mucho de las actividades.
 
En una actividad de juegos electrónicos en la escuela.

Cocinando en un Dutch oven.
Con el Humanoide de Technoinventors

Robótica

Empezaron las competencias de Robótica. La verdad es que este año no hemos tenido mucho tiempo por todos los compromisos en que esta envuelto , tiene clases todo los días, excepto los domingos. Adicional, a que yo también estoy estudiando y este ha sido mi semestre más atareado. Pero hemos hecho lo que se ha podido. Este año por primera vez esta programando con Robot C, el cual es mucho más complejo que el que usaba en años anteriores.

La primera competencia en que pudo participar fue en Salinas, muy cerca de la Central Aguirre y de una vez fuimos a verla.

Pasando la inspección.

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