Tienen que pintar la partes señalada en rojo o anaranjado para aislar la dificultad.
Que tengan buen día!!! Feliz Educación Montessori!!!
Un blog de ideas para padres educadores en el hogar utilizando el Método Montessori
Tuesday, January 29, 2013
Monday, January 28, 2013
Sunday, January 27, 2013
Saturday, January 26, 2013
Material para trabajar con las Potencias. Eso es de Taller II ( 9 a 12 años).
Material de Potencias 2 – Power of 2
Friday, January 25, 2013
Prerequisitos: Conocimiento de los sonidos
El primer nivel (escritura) son sílabas de tres letras (vocal + consonante + vocal)
Se comienza con las figuras concretas y el alfabeto movil, luego las etiquetas.( De esto no tengo fotos)
Presentación:
- Se invita al niño a trabajar.
- Se busca el material y se coloca sobre la alfombra.
- Se colocan los objetos debajo del alfabeto movil.
- Se hace el primer objeto.
- Con qué letra empieza ave?
- Con cuál termina?
- El niño procede a hacer las restantes
Después proceden a trabajar con estos materiales.
Estas tarjetas se imprimen con el nombre y otra etiqueta sola. Se coloca en una madera con hendidura en el cual no se vea la palabra, el niño coloca las eqtiquetas y el control es cuando lo levanta debe de estar la misma palabra.
Se pueden hacer unos minilibros por cada vocal, palabras misteriosas, las cuales son en papel blanco y estan dobladas el niño las abre y las lee.
Hay también tableros con seis diferentes ilustraciones para que coloquen la etiqueta.
Hay final hay pequeña oración con las palabras de esta categoría.
Material para imprimir:
Estos en cardstock color rosa
Serie Escritura Primer Nivel 1
Serie Escritura Primer Nivel 2
Esta se imprime en papel blanco para las palabras misteriosas y los mini libritos.
Serie Escritura Primer Nivel 3
Espero les sea de provecho. feliz educación Montessori!!!!!
Thursday, January 24, 2013
La siguiente es una nomenclatura de los sacramentos se utiliza en Nivel III (9 a 12 años) de la Catequesis del Buen Pastor.
Wednesday, January 16, 2013
Este es on Modelo Bohr se puede bajar e imprimir en 2 o 4 páginas para que quede un tamaño más grande (se lo recomiendo en 4 porque me quedo mu pequeño y voy a tener que poner una taza en el centro para que quepan los beads cuando sean más).
Las tarjetas ya no están en lapágina donde se podían bajar, pero aquí tienen algunos ejemplos para que engan ideas.
Carbono
Hidrógeno
Litio
En las últimas competencias de Robótica en Juncos, Xavier se gano el premio de los jueces. Creo que fue en parte por su perseverancia porque a pesar de que se quedo solo porque su compañera no pudo seguir con el. Me dio mucha alegría porque en verdad trabaja mucho y le dedica muchas horas.
En la categoría de Superior Advance se llevaron el premio de Programing Skills con 85 puntos que hicieron en el autónomo de un minuto.
The Judges Award goes to a team the judges decide is deserving of special recognition. Judges consider a number of possible criteria for this award, such as team displays of special attributes, exemplary effort and perseverance at the event, and team accomplishments or endeavors throughout the season that may not fall under existing awards - but are nonetheless deserving of special recognition.
Tuesday, January 15, 2013
He añadido dos materiales para imprimir. Uno es Carteles para el vocabulario de las opreciones matemáticas y el otro es la nomenclatura. Espero que le puedan sacar provecho. Si alguien los utiliza y me envia una foto de ellos montados se los agradecería.
Sunday, January 6, 2013
En estos días he leido nuevamente algunos de los libros que tengo del Método Montessori y la Catequesis del Buen Pastor, preparandome para el taller de la catequesis que tomaré en estos días, si así Dios me lo permite.
Este es un resumen del capítulo que habla sobre el ambiente en el libro de Algunos principios montessorianos aplicados a la catequesis de los niños de Gianna Gobbi.
Lo primero es saber la importanvia del ambiente y su función. La palabra ambiente es todo lo que rodea a un organismo viviente. El ambiente es esencial para que pueda nacer y desarrollarse, claro un buen ambiente ayuda a que el niño logre su máximo potencial. Los seres huanos necesitamos ambiente donde manifestemos las características culturales, sociales y morales que caracterizan nuestra vida.
Para la vida religiosa el ambiente es la comunidad de los creyentes: la iglesia. Los ambientes preparados le proporcionan al niño independencia y autonomía. Tine que corresponder a las exigencias del niño y ayude a la realización de su personalidad. Estos ambientes revelan comportamientos del niño como: constancia en el trabajo, obediencia, orden, progreso intelectual, silencio, concentración, absorción espontanea de la cultura.
Es un ambiente preparado cientificamente como:
- Educador y constructor – Estimulando la laboriosidad y el control de si
- Revelador de los intereses y capacidades del niño.
En el caso de la catequesis a este ambiente se le llama “Atrium” (Atrio). aquí se consiente la autonomía, la independencia, el perfeccionamiento de los movimientos y el control de si, respetando al niño.
El atrio es un lugar donde se proclama la palabra de Dios.
El atrio es misa-céntrico
En el atrio habrá todo lo que el niño encuentra en la Iglesia. Lo que se encuentra en la Liturgia se encuentra en el atrio: cambios de color según tiempo litúgico, oraciones según el tiempo y los ritos adaptados para el aprendizaje de los niños.
En el atrio los niños son libres de escoger las actividades que quieren realizar.
Es un ambiente preparado en el cual las guías hacen materiales con imágenes para ayudar a los niños a hacer una reflexión y meditar.
Estos cartelones se utilizan en Taller II para comenzar con el estudio de los verbos explorando las personas del pronombre y su relación con el verbo.
Los cartelones los puede conseguir pinchando cada foto. El Cartelón impresionista del verbo en ingles es diferente , “Verb Impresionist Chart”
Los Verbos
Los nombres nos dan la identidad de todo pero es el verbo quien le da vida a todo por esto se simboliza con el círculo rojo. El verbo representa al Sol, la energía. Posiblemente es la segunda palabra más importante en la oración.
La palabra verbo viene del latín “verbum” que significa “palabra”.
El artículo, el nombre o sustantivo y el adjetivo están representados por las pirámides, las estructuras físicas más estables de la Tierra y el verbo está representado por el círculo rojo como si fuera el Sol, el cual nos da energía.
Personas
Primer Cartelón
Este primer cartelón tiene un círculo rojo en el medio que representa al verbo. Este cartelón representa la persona, hablando o actuando. El círculo rojo representa la persona y sus acciones: hablando, haciendo, existiendo, pensando.
La primera persona singular, “yo” siempre habla en presenta acerca del pasado o el futuro. Yo hablo en presente acerca de mis acciones (hablando, haciendo, existiendo, pensando) ahora, o en el pasado o en el futuro (los estudiantes todavía no han aprendido sobre el presente indicativo).
La primera persona singular, “yo” siempre habla en presenta acerca del pasado o el futuro. Yo hablo en presente acerca de mis acciones (hablando, haciendo, existiendo, pensando) ahora, o en el pasado o en el futuro.
Segundo Cartelón: Primera Persona Singular
Este cartel representa la importancia de la palabra “yo”. Pregúnteles a los estudiantes, quién es la persona más notable. Probablemente le contestaran que la primera persona. La primera persona es la más notable porque él es quien habla. Por ser la persona más notable, es como el sol, y le vamos a dar un círculo dorado para representar al “yo”. El círculo dorado que representa un metal precioso.
El círculo es dorado porque representa un metal precioso. Yo, es una persona particular, única, importante y preciosa. Es la persona más importante en el pronombre. El único, “yo”
Tercer Cartelón: Segunda persona Singular
En este cartelón la persona que habla está representada por el círculo dorado. El “yo” y el circulo pequeño rojo representa el “tu”.- la persona a quien se le habla.
Yo soy quien hablo.
Yo siempre hablo en presente.
Yo te hablo a ti, a una persona sola o una cosa.
Tú, no puedes hablar directamente.
Cuando tú hablas, tu tomas cierta importancia específica, Entonces te conviertes en “yo”.
En total son siete catelones, en estos días subo los que quedan. Tambión hay unas tarjetas con las definiciones que son más o menos las que estás escritas pero se las subo también en la próxima.
Que lo disfruten y le saquen provecho!! Feliz educación Montessori!!!
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